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성차가 희석되어 가고 있음에도 불구하고 다른 한편에서는 성차와 차별이 지속되어 여성들은 경제활동, 교육, 법적 측면, 사회복지 영역 등에서 불리를 경험한다.
● 여성주의의 관점과 여성복지는 깊은 관련을 가진다. 여성주의적 관점들은
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생물학적인 관점에서 보다는 사회화 적인 관점이 더 영향력 있다는 사실을 언급했다.
성역할에 대한 사회화는 1. 동성 모델에 대한 차별적 모방, 2. 성에 적합하지 못한 행동에 대한 차별적 강화, 3. 호기심을 통한 어린이들의 자기-사회화를
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관점에서는 인간을 주체적이고 자기 형성적인 존재로 바라보려고 한다. 먼저, 인간은 자신의 생각, 가치, 목표를 형성하고 추구함으로써 자신을 끊임없이 발전시킬 수 있는 주체적 존재로 이해한다. 또한, 인간은 사회와 문화의 일부로서 성
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성차
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3. 성역할 정체감
Ⅲ. 성역할 습득방법
1. 가족적, 교육적, 문화적 요인
1) 가족적 요인
2) 교육적 요인
3) 친구, 또래집단의 영향
4) 대중매체적 요인
2. 성역할 사회화의 결과
1) 성역할 콤플렉스
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성차의 원인
1. 성의 개념
2. 남녀 성차의 원인
1) 생물학적 원인
2) 사회 · 문화적 원인
Ⅱ. 성역할 사회화와 콤플렉스
1. 일곱 가지 여성 콤플렉스
1) 착한 여자 콤플렉스
2) 신데렐라 콤플렉스
3) 성 콤플렉스
4) 외모 콤플렉스
5) 지
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관점
포스트모던적 여성주의자들은 지금까지 하나의 가설이나 시각으로 여성의 억
압과 종속을 설명하는 기존의 여성주의들에 반대한다. 그들은 여성과 남성 간의
성차뿐 아니라 여성들 간의 차이도 보아야 한다고 생각하며, 여성 스스로가
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생물학적 관점이 아닌 언어적 관점에서 논의하였지만 여전히 여성을 남성과의 관계 속에서 ※프로이드론을 언어학적으로 재해석한 라깡은 언어를 습득하면서 성차를 인식하게 되고 아버지의 법이 다스리는 상징계로 진입하게 된다고 말한
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성차의 생물학적 근거에 대한 자연과학이론은 별 저항 없이 수용되는 경향이 있다. 이는 자연과학이 객관적이라는 믿음 때문이며, 이 때의 객관성은 가치중립적 관찰과 실험적 방법에 근거한다는 것이 전통적인 시각이다. 그런데 이 실험적
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성차별철폐선언이 공포되었는데 제 10조 ‘교육에서의 여성차별 철폐’에서는 ‘모든 단계의, 모든 형태의 교육에서 남녀의 역할에 대한 정형화된 개념을 철폐할 것’이 강조되었다.
- 성차가 사회 문화적으로 만들어진다고 하는 젠다 관점
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생물학적 성차 극복론 36
2. 후기 구조주의와 새로운 프랑스 페미니즘 41
(1) 후기구조주의의 특성과 영향-언어와 주체성에 관하여 43
(2) 라깡의 후기구조주의 정신분석학 47
Ⅲ. 뤼스 이리가라이의 여성성 이론 55
1. 서구 철학
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